計算機(jī)學(xué)院課程體系合理性評價實施辦法

　　計算機(jī)學(xué)院課程體系合理性評價實施辦法

　　

　　課程體系是實現(xiàn)各專業(yè)人才培養(yǎng)的核心載體。課程體系設(shè)計得合理與否，關(guān)系到“學(xué)科知識”能否有效地服務(wù)于專業(yè)人才各項“職業(yè)能力”的培養(yǎng)，關(guān)系到是否能落實OBE邏輯體系的要求。對其設(shè)計上的合理性開展評價是保證其符合本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律的客觀要求，也為課程體系的持續(xù)改進(jìn)提供參考意見。為規(guī)范課程體系合理性評價的實施過程，特制定本辦法。

　　一、評價責(zé)任人及責(zé)任工作

　　由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)，各專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭成立本專業(yè)課程體系合理性評價工作小組，組織開展課程體系的合理性評價工作。評價工作小組主要由專業(yè)責(zé)任人、骨干教師等構(gòu)成，學(xué)院教務(wù)辦配合評價工作的開展。

　　二、評價對象與周期

　　學(xué)院各專業(yè)的課程體系，每四年一次大修，每兩年一次小修或微調(diào)。

　　三、評價依據(jù)

　　專業(yè)培養(yǎng)方案、工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱、課程目標(biāo)達(dá)成報告、行業(yè)和企業(yè)專家評審意見、應(yīng)屆生座談記錄等。

　　四、評價內(nèi)容

　　1、專業(yè)課程體系是否滿足專業(yè)的畢業(yè)要求。

　　2、專業(yè)課程體系是否符合工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、各門課程能否滿足其在課程體系中承擔(dān)的任務(wù)，能否支撐相關(guān)的“畢業(yè)要求指標(biāo)點”。

　　4、課程開設(shè)的先后關(guān)系，課程內(nèi)容設(shè)置是否合理。

　　5、各門課程的學(xué)分、學(xué)時、開設(shè)學(xué)期設(shè)置是否合理。

　　6、各門課程支撐指標(biāo)點的權(quán)重是否合理。

　　五、組織與實施

　　1、課程體系合理性評價工作小組召開課程體系合理性

　　評價研討會，邀請行業(yè)和企業(yè)專家3-5人，組織課程負(fù)責(zé)人、骨干教師等參加。

　　2、專業(yè)負(fù)責(zé)人收集匯總各種評價意見、建議和評價報告，組織相關(guān)人員研討形成課程體系合理性評價報告，提出課程體系修訂意見，報學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核。

　　3、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核后，形成修訂后的專業(yè)課程體系。本辦法自發(fā)文之日起施行，由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解釋。

　　

　　

　　計算機(jī)學(xué)院

　　2021年3月