聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院“點(diǎn)亮創(chuàng)新之光”志愿服務(wù)隊(duì)開展“助力家鄉(xiāng)發(fā)展，點(diǎn)燃創(chuàng)新火焰”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)新思維成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力。為助力家鄉(xiāng)青少年在科創(chuàng)領(lǐng)域開蒙啟智，聊城大學(xué)“點(diǎn)亮創(chuàng)新之光”志愿服務(wù)隊(duì)深入家鄉(xiāng)，開展了一系列以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、傳播科創(chuàng)精神為核心的實(shí)踐活動(dòng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)與青少年成長貢獻(xiàn)力量。

　　活動(dòng)開展前，團(tuán)隊(duì)全面且細(xì)致地籌備，他們積極收集各類創(chuàng)新故事，從知名科學(xué)家的傳奇經(jīng)歷到草根發(fā)明家的創(chuàng)意實(shí)踐，涵蓋廣泛，為后續(xù)活動(dòng)提供豐富素材。并對成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，確保每位成員都能熟練掌握故事內(nèi)容和創(chuàng)新理念，以便更好地與學(xué)生交流分享。團(tuán)隊(duì)成員回到各自母校，通過分享生動(dòng)有趣的科創(chuàng)故事，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略創(chuàng)新的多元路徑，拓寬他們的視野。在分享過程中，成員們引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們突破傳統(tǒng)思維的束縛，培養(yǎng)批判性思維，讓學(xué)生在聆聽故事的同時(shí)，激發(fā)自身創(chuàng)新意識。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還組織了創(chuàng)意實(shí)踐討論環(huán)節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維，結(jié)合科創(chuàng)故事中的靈感，引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)際問題展開討論，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的解決方案，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身動(dòng)手實(shí)踐能力。不僅讓家鄉(xiāng)的中小學(xué)生感受到了科創(chuàng)的魅力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維，更在校園和社會(huì)中營造了濃厚的科創(chuàng)氛圍。聊城大學(xué)“點(diǎn)亮創(chuàng)新之光”志愿服務(wù)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)注入了新的活力，為培養(yǎng)未來的創(chuàng)新型人才提供了能量。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)將助力家鄉(xiāng)發(fā)展與青少年成長緊密結(jié)合，在為家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦的同時(shí)，也為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量，有望在實(shí)踐中不斷探索，取得更為豐碩的成果。相信在他們的努力下，會(huì)有越來越多的青少年在科創(chuàng)的道路上發(fā)光發(fā)熱，為科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。

（審核 楊磊）