聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院愛國(guó)宣傳教育宣傳部實(shí)踐服務(wù)隊(duì)開展社會(huì)宣傳活動(dòng)

　　為宣揚(yáng)國(guó)防知識(shí)，提高公民的國(guó)防意識(shí)與愛國(guó)意識(shí)，寒假期間，計(jì)算機(jī)學(xué)院愛國(guó)宣傳教育宣傳部實(shí)踐服務(wù)隊(duì)前往柳園街道奧森社區(qū)進(jìn)行國(guó)防知識(shí)宣講活動(dòng)。

　　一、從“旁觀者”到“參與者”：打破認(rèn)知壁壘

　　在社區(qū)宣傳站布置展板時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》，發(fā)現(xiàn)日常生活中諸如隨手拍軍事設(shè)施、不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)言論等行為都可能威脅國(guó)家安全。在宣講會(huì)上，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生分享的邊境戍邊經(jīng)歷，其被高原紫外線灼傷的臉龐照片令全場(chǎng)動(dòng)容，讓大家深刻意識(shí)到和平背后是有人在負(fù)重前行。

　　二、當(dāng)迷彩綠遇見青春紅：實(shí)踐中的多維碰撞

　　在國(guó)防知識(shí)宣講中，實(shí)踐隊(duì)員設(shè)計(jì)“軍事密碼破譯”“戰(zhàn)地救護(hù)體驗(yàn)”等互動(dòng)環(huán)節(jié)。小學(xué)生寫下“長(zhǎng)大后我也要保護(hù)祖國(guó)”的話語(yǔ)，大學(xué)生軍事社團(tuán)用VR技術(shù)還原長(zhǎng)征場(chǎng)景等，彰顯新時(shí)代國(guó)防教育傳承與創(chuàng)新的重要性。網(wǎng)絡(luò)安全工程師現(xiàn)場(chǎng)演示 “手機(jī)充電樁竊密實(shí)驗(yàn)”，讓民眾直觀感受到國(guó)防安全與日常生活息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到國(guó)防無(wú)小事。

　　三、象牙塔外的精神覺醒：青少年責(zé)任的重構(gòu)

　　宣講現(xiàn)場(chǎng)，抗戰(zhàn)老兵顫抖著撫摸勛章，回憶當(dāng)年“餓著肚子打鬼子、絕不當(dāng)亡國(guó)奴”的經(jīng)歷，令實(shí)踐隊(duì)員反思當(dāng)下部分大學(xué)生 “躺平”“擺爛” 心態(tài)背后精神防線的松懈。隊(duì)員們意識(shí)到，學(xué)習(xí)芯片技術(shù)、參與鄉(xiāng)村振興、傳播正能量等皆是國(guó)防的體現(xiàn)。此次宣講讓隊(duì)員們感受到老兵的愛國(guó)情懷，也認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育向地方機(jī)構(gòu)擴(kuò)散的緊迫性。

　　四、從實(shí)踐到日常：構(gòu)建青少年國(guó)防教育新范式

　　此次實(shí)踐活動(dòng)形成了三個(gè)認(rèn)知坐標(biāo)系，涵蓋時(shí)間、空間、主體維度。作為當(dāng)代青年，實(shí)踐隊(duì)員們積極探索“朋輩教育+新媒體傳播”的新路徑，在校園建立“國(guó)防教育興趣工坊”，開發(fā)“劇本殺”國(guó)防主題游戲，把軍事理論課與紅色研學(xué)相結(jié)合，讓國(guó)防教育既有仰望星空的理想，又有腳踏實(shí)地的溫度，使國(guó)防知識(shí)以更生動(dòng)有趣、貼近生活的方式走進(jìn)大眾視野。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)的成功開展，在實(shí)踐隊(duì)員的心中種下了成長(zhǎng)的種子，隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)宣傳國(guó)防知識(shí)，教導(dǎo)兒童，構(gòu)筑起新時(shí)代的 “青春長(zhǎng)城”，為守護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)重要青春力量。

（審核 楊磊）