聊城大學(xué)“樂(lè)動(dòng)盛夏”志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展“童心筑夢(mèng)，智啟未來(lái)”關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐活動(dòng)（一）——童心探秘?cái)?shù)字路，青春繪就振興圖

　　在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村留守兒童的教育與心理健康問(wèn)題日益凸顯。為響應(yīng)團(tuán)中央志愿服務(wù)號(hào)召，聚焦留守兒童暑期監(jiān)護(hù)與教育空白，通過(guò)"科技+藝術(shù)+心理"多元活動(dòng)，為留守兒童的健康成長(zhǎng)注入新動(dòng)能，7月6日，聊城大學(xué)“樂(lè)動(dòng)盛夏”志愿服務(wù)隊(duì)于東昌府區(qū)于集鎮(zhèn)開(kāi)展“童心筑夢(mèng)，智啟未來(lái)”志愿服務(wù)活動(dòng)，利用計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，激發(fā)孩童創(chuàng)新思維，培養(yǎng)計(jì)算思維能力。

　　趣味編程啟蒙，開(kāi)啟智慧大門(mén)

　　7月6日上午，“趣味編程啟蒙（Scratch）”課程以動(dòng)態(tài)交互的教學(xué)模式拉開(kāi)序幕。志愿者借助可視化編程工具Scratch，將抽象的順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等計(jì)算機(jī)科學(xué)原理，轉(zhuǎn)化為具象化動(dòng)畫(huà)演示。通過(guò)動(dòng)物主題動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，孩子們以分組協(xié)作的形式，運(yùn)用循環(huán)邏輯精準(zhǔn)調(diào)控“小動(dòng)物”的運(yùn)動(dòng)軌跡，在數(shù)字畫(huà)布上演繹速度與策略的較量。作品展示環(huán)節(jié)中，各組通過(guò)創(chuàng)意解說(shuō)與動(dòng)態(tài)演示，將天馬行空的想象轉(zhuǎn)化為可交互的數(shù)字作品，讓計(jì)算思維的種子在實(shí)踐與探索的滋養(yǎng)下生根發(fā)芽。

　　故事編織算法，游戲淬煉協(xié)作

　　次日上午，課程創(chuàng)新采用“故事敘事+游戲競(jìng)技”的立體化教學(xué)策略。在“編程小故事”課堂中，志愿者以《小機(jī)器人星際救援》《代碼秘境探險(xiǎn)》等原創(chuàng)故事為載體，將變量控制、條件判斷等編程邏輯編織進(jìn)跌宕起伏的劇情，引導(dǎo)孩子們?cè)诮庵i式聆聽(tīng)中解構(gòu)算法奧秘。下午的編程小游戲更將學(xué)習(xí)氛圍推向高潮：“編程接力賽”通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，淬煉溝通協(xié)調(diào)能力；“算法猜謎”游戲則將代碼邏輯轉(zhuǎn)化為趣味謎題，激發(fā)孩子們的逆向思維與創(chuàng)新應(yīng)變能力。多維互動(dòng)教學(xué)打破傳統(tǒng)知識(shí)傳遞壁壘，讓編程學(xué)習(xí)從機(jī)械記憶變?yōu)樗季S碰撞與智慧共創(chuàng)。孩子們紛紛表示“編程接力就像一起搭積木，每個(gè)人負(fù)責(zé)一塊，最后就能拼出會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物！”他們興奮地分享著從故事中領(lǐng)悟的編程邏輯以及在協(xié)作中體驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)力量。

　　AI探索之旅，展望未來(lái)世界

　　“認(rèn)識(shí)AI”課程以生動(dòng)鮮活的形式展開(kāi)。志愿者播放精心剪輯的科普動(dòng)畫(huà)，并且現(xiàn)場(chǎng)演示語(yǔ)音識(shí)別功能，用平板電腦展示圖像識(shí)別技術(shù)如何“看懂”動(dòng)物圖片，還通過(guò)視頻呈現(xiàn)智能機(jī)器人在餐廳、醫(yī)院的工作場(chǎng)景。在“AI與未來(lái)”課堂中，志愿者帶領(lǐng)孩子們暢想人工智能對(duì)生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境的變革。分組討論時(shí)，孩子們各抒己見(jiàn)，有的設(shè)想AI能瞬間凈化污染的河流，有的期待智能校服具備自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度功能。課程尾聲，志愿者系統(tǒng)回顧多日學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)知識(shí)樹(shù)思維導(dǎo)圖串聯(lián)編程與AI要點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們永葆探索熱情，未來(lái)親自書(shū)寫(xiě)科技發(fā)展的新篇章。

　　此次“童心筑夢(mèng)，智啟未來(lái)”志愿服務(wù)活動(dòng)以編程與AI為雙引擎，構(gòu)建起“知識(shí)傳授—實(shí)踐創(chuàng)作—價(jià)值思辨”的完整教育閉環(huán)，助力青少年在數(shù)字時(shí)代浪潮中勇立潮頭，成長(zhǎng)為兼具科學(xué)素養(yǎng)與人文情懷的時(shí)代新人，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)注入青春動(dòng)能。

（審核 楊磊）