人工智能專業(yè)介紹

  學(xué)科建設(shè)

本專業(yè)響應(yīng)國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略部署，立足魯西，面向山東，輻射全國，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具備科學(xué)精神和人文科學(xué)素養(yǎng)；具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)和信息科學(xué)相關(guān)知識，系統(tǒng)掌握模式識別等人工智能領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、基本方法和應(yīng)用技術(shù)；具有較強(qiáng)的工程實踐能力、團(tuán)隊合作能力、交流與溝通能力；具有創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感、國際的專業(yè)化視野，具備良好的工程素養(yǎng)、職業(yè)道德、不斷創(chuàng)新和自我學(xué)習(xí)能力，能夠在新一代信息技術(shù)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域中從事人工智能系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、部署、運(yùn)維和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.核心課程

人工智能導(dǎo)論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能的哲學(xué)基礎(chǔ)與倫理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Python編程與應(yīng)用、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)、自然語言處理與應(yīng)用、計算機(jī)視覺、團(tuán)隊激勵與溝通、圖像識別項目實踐、語音信息處理、人工智能綜合實踐、項目運(yùn)維綜合實踐等。

人工智能專業(yè)課程體系

 3.辦學(xué)條件

本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師26人，其中教授4人，副教授15人，具有博士學(xué)位的教師16人，碩士生導(dǎo)師14人，入選“全球前2％頂尖科學(xué)家榜單”2人，擁有山東省一流課程4門，山東省課程思政示范課程1門。近年來，專業(yè)教師主持或參與國家自然科學(xué)基金、山東省自然科學(xué)基金、山東省教學(xué)改革重點(diǎn)項目、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目等科研教研項目23項，發(fā)表高水平SCI/EI學(xué)術(shù)論文70余篇；獲批山東省教學(xué)成果二等獎3項。

本專業(yè)依托山東省“十三五”高校“大數(shù)據(jù)智能分析與優(yōu)化控制”重點(diǎn)實驗室、山東省數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實驗室、聊城大學(xué)“知識工程和術(shù)語學(xué)中法聯(lián)合研究中心”等科研平臺，建有服務(wù)于本科教學(xué)的人工智能技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用實驗室、智能計算與網(wǎng)絡(luò)安全實驗室、數(shù)據(jù)庫技術(shù)實驗室；通過與合作企業(yè)共建校內(nèi)GPU服務(wù)集群、校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為本專業(yè)學(xué)生提供了良好的科研和實習(xí)實訓(xùn)條件。

4.辦學(xué)特色

本專業(yè)以學(xué)生為中心，基于“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)應(yīng)用、重工程”三位一體的復(fù)合型、應(yīng)用型立體人才培養(yǎng)思路，采用科教融合、產(chǎn)學(xué)協(xié)同的育人模式，依托聊城大學(xué)在計算機(jī)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、大數(shù)據(jù)、智能制造等學(xué)科的資源協(xié)同優(yōu)勢，以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革，聚焦學(xué)術(shù)前沿、注重學(xué)生多元發(fā)展、創(chuàng)新課程設(shè)置，形成了計算機(jī)視覺和自然語言處理兩個課程群，構(gòu)建了內(nèi)涵豐富的專業(yè)實踐和綜合實踐課程體系，提升學(xué)生解決實際工程問題的能力。

豐富多彩的黨建（團(tuán)建）實踐活動

5.辦學(xué)成效

本專業(yè)自2020年招生以來，人才培養(yǎng)已初顯優(yōu)勢，學(xué)生參加學(xué)科競賽先后獲得國家級獎勵30余人次，省級獎勵120余人次，首屆畢業(yè)生中，多名同學(xué)已與知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)簽訂勞動合同，代表性的考研院校有北京郵電大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)等。

學(xué)生參加學(xué)科競賽

學(xué)科競賽獲獎（部分）

6.升學(xué)就業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)生可選擇在國內(nèi)外高校與研究院所攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士與博士學(xué)位，也可在教學(xué)與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)與行政事業(yè)單位從事人工智能、計算機(jī)、軟件、大數(shù)據(jù)處理、通信與控制等人工智能學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的研究、教學(xué)、開發(fā)與管理工作。近年來，人工智能專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)前景好、薪資高，就業(yè)地區(qū)主要以北京、上海、深圳、濟(jì)南、青島等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和沿海城市為主。

7.學(xué)長學(xué)姐寄語

閆函 聊城大學(xué)計算機(jī)學(xué)院2024屆畢業(yè)生 推免至北京科技大學(xué)

寄語：聊城大學(xué)計算機(jī)學(xué)院是我成長的搖籃，也是我夢想起飛的跳板。在這里，我不僅學(xué)到了編程和算法，更學(xué)會了如何將理論與實踐相結(jié)合，解決實際問題。學(xué)院的教育理念深深影響了我，它不僅注重知識的傳授，更重視我們作為未來IT行業(yè)人才的全面發(fā)展。

對于學(xué)弟學(xué)妹們，首先，我想強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的重要性。在人工智能這個專業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代速度之快，要求我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。不斷更新自己的知識庫，掌握最新的技術(shù)和工具，是我們走向未來的關(guān)鍵。希望你們能夠珍惜在學(xué)院的每一天，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能。其次，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院為我們提供了豐富的實習(xí)實踐平臺，讓我們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。鼓勵你們積極參與到各種項目和實習(xí)中去，這不僅能夠增強(qiáng)你們的實踐能力，還能幫助你們更好地理解理論知識。最后，保持好奇心和創(chuàng)新精神。在這個快速發(fā)展的時代，只有不斷創(chuàng)新，才能保持競爭力。學(xué)院為我們提供了廣闊的視野和豐富的資源，希望你們能夠利用這些資源，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，成為未來AI領(lǐng)軍人物。

在未來的日子里，無論你們遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀和堅持。記住，每一次的失敗都是通往成功的一步。我相信，你們每一個人都有能力在計算機(jī)學(xué)院這個大家庭中，找到屬于自己的位置，實現(xiàn)自己的夢想。

宋婕 聊城大學(xué)計算機(jī)學(xué)院2024屆畢業(yè)生

2020年9月，我走進(jìn)了辦學(xué)歷史悠久的聊城大學(xué)，加入了計算機(jī)學(xué)院大家庭。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題或技術(shù)上的挑戰(zhàn)，老師們總是耐心解答，同學(xué)們也會互幫互助，共同探索。學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗分享，讓我在成長的道路上少走了許多彎路。通過學(xué)院組織的各種實踐項目和競賽，我不僅提升了專業(yè)技能，還結(jié)識了眾多志同道合的朋友，感受到了學(xué)校和學(xué)院的人文關(guān)懷。

人工智能專業(yè)是一個前沿而充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)扎實的編程基礎(chǔ)和算法知識，還要關(guān)注最新的技術(shù)動態(tài)，不斷拓寬自己的視野。學(xué)院為我們提供了豐富的實踐機(jī)會，讓我們能夠親自搭建模型、解決實際問題，真正將理論知識應(yīng)用于實踐。

對于即將踏入聊城大學(xué)校門的學(xué)弟學(xué)妹們，你們即將開啟一段全新的旅程，迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，請珍惜時光，努力學(xué)習(xí)、勇于探索，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。保持初心、砥礪前行，既有逢山開路、遇水搭橋”的勇氣，又有“天道酬勤、力耕不欺”的銳氣，還有“只爭朝夕、不負(fù)韶華”的豪氣，愿你們在這里度過一段充實而美好的大學(xué)時光～